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théâtre et spectacle

 
Parution
70-71
Décembre 2001 - 128 pages
Prix - 5 €

Les penseurs de l'enseignement


 

Ne parle pas, forme les acteurs. Max Reinhardt. Enseigner ne va pas de soi au théâtre. Et pourtant il faut le faire. Le plus souvent dans des écoles et des cours, mais parfois dans des contextes inédits, hors-normes, atypiques. Ce sont les penseurs de l'enseignement qui se consacrent à cette pédagogie frontalière, pédagogie de l'intérieur, exercée dans l'intimité du travail. Réunies ici, de Grotowski à Gabily, en passant par Brook, Mnouchkine, Vassiliev ou Vitez, leurs pratiques témoignent du besoin de se trouver à l'origine de l'acteur qu'ils attendent et de la nécessité, pour y parvenir, d'inventer des dispositifs propres. Repenser le théâtre c'est aussi repenser l'enseignement. Ils sont indissociables lorsqu'une même quête du renouveau les habite. Le penseur de l'enseignement est un refondateur de même qu'un accoucheur. Pour lui, transmettre c'est faire naître autant que renaître. Sa pédagogie va au-delà de la scène pour faire de la vie son horizon. Récits et aveux, commentaires et interrogations réunis maintenant proposent des repères pour saisir la portée de cet enseignement radical et marginal. Les penseurs de l'enseignement - galaxie des aventures pédagogiques qui ont ébranlé le théâtre.

Dossier réalisé par Georges Banu en collaboration avec Christophe Triau

Positions

Les penseurs de l’enseignement

Georges Banu

Artisanat et qualité

Peter Brook

Grotowski ou le passeur des frontières

Marc Fumaroli de l’Académie Française

De Grotowski vers Stanislavski

Anatoli Vassiliev

De l’apprentissage à l’apprentissage

Ariane Mnouchkine

Paroles du passé pour l’avenir

Judith Malina et Hanon Reznikov

Le jardinier

Jacques Delcuvellerie

Réflexions

Treize questions sur la pédagogie

Béatrice Picon-Vallin

Pédagogie-processus, pédagogie-événement

Georges Banu

« Et voilà la langue française »

Madeleine Marion

De l’aventure pédagogique

Monique Borie

À propos des Laboratoires, Studios et Instituts

Ludwik Flaszen

Trouver sa vérité

Radu Penciulescu

Tradition et oralité

Sotigui Kouyaté et Hassane Kassi Kouyaté

Au détour d’une tasse de thé, la leçon de théâtre

Jean-François Dusigne

Expérimentation et pédagogie

Entretien avec Frédéric Dussenne

« Le moment de la transmission, c’est quand je me transmets moi-même au travail »

Entretien avec Isabelle Pousseur

Portraits

Vitez : l’école, ou le lieu de l’origine

Georges Banu

Nous avons été ingrats à l’égard d’Orazio Costa

Luca Ronconi

L’art théâtral et l’art en général

Orazio Costa

La pédagogie de l’art du chant.
Maria Callas et Élisabeth Schwartzkopf.

Anne-Lætitia Garcia

Piotr Fomenko. La géographie secrète des mots

Anastassia Sergueeva

The Watermill Center, œuvre maîtresse de Robert Wilson

Camilla Graff-Junior

L’atelier Gabily : former des « servants de plateau »

Bruno Tackels

Les matinées des « Penseurs ».
Un commentaire.

Christophe Triau

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Les penseurs de l'enseignement


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